Homosexualität ist zwar gemäss dem Berner Lehrplan ein Thema, dennoch ist in sehr vielen Schulen nach wie vor ein Tabu. Viele Lehrpersonen fühlen sich aus verschiedenen Gründen unsicher in der Thematisierung von Homo- und Bisexualität in ihrer Klasse. Das Schulprojekt ABQ unterstützt Lehrpersonen dabei, sexuelle Orientierung in der Klasse zum Thema zu machen.

Zwischenzeitliche Tiefs gehören zur Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Aber aus vorübergehenden Krisen können sich auch psychische Probleme entwickeln, zum Beispiel eine depressive Verstimmung oder auch Suizidabsichten. - Wann sollten sich Lehrpersonen, Berufsbildende und Eltern berechtigt Sorgen machen? - Wie kann eine Depressions- und Suizidgefährdung möglichst frühzeitig erkannt werden? - Wie handeln Sie als Lehrperson, Berufsbildende oder Vater/Mutter sinnvoll und angemessen? - Was können Lehrbetriebe, Schulen und Eltern vorbeugend tun? 'aus''weg'''los! unterstützt Sie im Schul-, Arbeits- bzw. Familienalltag zu diesen und weiteren Fragen.

COMPI bietet Projekten in den Bereichen Bewegungs- und Gesundheitsförderung für Kinder eine Plattform. Diese dient primär dazu, die vielfältigen Projekte zu sammeln, zu vernetzen und Synergien zu schaffen. Des Weiteren fördert COMPI den Bekanntheitsgrad der Projekte im In- und Ausland. Als langfristiges Ziel soll Wissen über Best Practice aus den Projekten gewonnen und den Akteuren und Entscheidungsträgern zugänglich gemacht werden. COMPI soll helfen, Projekte wirksam und kostengünstig zu halten.

Schülerinnen und Schüler lernen bewusst die Vorteile eines rauchfreien Lebens kennen. Der Klassenwettbewerb kann mit wenig Aufwand im Unterricht eingesetzt werden. Die Schule stärkt positives Verhalten, d.h. Nichtrauchen als Norm. Lehrpersonen erhalten verschiedene Formen zur Unterstützung.

Das Präventionsprogramm «freelance» ist ein neues Suchtpräventionsprogramm mit flexibel einsetzbaren Unterrichtseinheiten, das Sie als Lehrperson selbst auf Ihre Zeit- und Themenbedürfnisse abstimmen können. Das Programm richtet sich an die Oberstufenklassen / altersentsprechenden Gymnasialklassen und fokussiert in seiner ersten Durchführung die Themen Tabak, Alkohol und Cannabis.

Die Schülerinnen und Schüler organisieren selber das Angebot der Pausenverpflegung und haben regelmässig die Möglichkeit sich während der Pause gesund zu verpflegen. Eine gut gewählte Zwischenmahlzeit trägt dazu bei, dass Leistungs- und Konzentrationsvermögen erhalten bleiben, insbesondere auch in der zweiten Hälfte des Vormittages. Eine ausgewogene Zwischenverpflegung ist daher die Grundlage für einen erfolgreichen Schultag. Das Projekt kann in den Unterricht integriert werden. ZEPRA unterstützt Sie mit Projekt- und Fachberatung, sowie mit einem finanziellen Beitrag.

«sicher!gsund!» bietet fundierte Informationen zu verschiedenen Themen rund um Gesundheitsförderung / Prävention in der Schule. Die Darstellung der Themen ist in die drei Teile Hintergrundwissen, Präventions- und Interventionsansätze gegliedert. Literaturlisten und Adressen kantonaler Anlaufstellen vervollständigen die Informationen.

Schülerinnen und Schüler lernen auf unterschiedlichste Weise den Umgang mit Genuss, Missbrauch und Sucht. Dank umfassendem Unterrichtsmaterial und erfahrenen Dozenten, besteht für die Klassenlehrer ein minimaler Aufwand. Der teilnehmerorienterite Unterrichtstag eignet sich sowohl für Real-, Sekundar- und Oberschulen, als auch für Gymnasien.

Die Fachstellen unterstützen die Projektteams:

• Beratung und Begleitung des Projektteams beim Aufbau und der Realisation des 'Znüni Määrt'.
• Vorstellung der Projektidee und Einführung im interessierten Schulteam
• Zur Verfügung stellen von Unterlagen für die Öffentlichkeitsarbeit und Umsetzungshilfen
• Mithilfe und Beratung beim Bezug von regionalen und saisonalen Produkten.
• Finanzielle Starthilfe im ersten Jahr (Fr. 300.-)
• Auszeichnung der Schule oder Schulklasse mit dem Label «'ZNÜNI MÄÄRT', die gesunde Zwischenverpflegung in der Schule». Die Unterstützung ist an die folgenden Bedingungen geknüpft:
• Das Team ist bereit, das Verkaufsangebote nach dem 'Label: 'ZNÜNI MÄÄRT', gesund, frisch, vorwiegend regional und vollwertig' auszurichten und mit einer erfahrenen Fachperson für Ernährungsfragen zusammen zu arbeiten (z.B. schulinterne Hauswirtschaftslehrperson).
• Das Projektteam der Schule ist gewillt, mit einer fundierten Organisationsstruktur mit geregelten Kompetenzen zu arbeiten.
• Ökologische Faktoren werden berücksichtigt: wenig bis keine Verpackung, organisierte Restenverwertung.
• Das Projekt wird eingebetet im Lehrerteam, bei den Hauswarten, bei den Eltern